КОНГРЕСС ИТО

ИТО-КФО-2015

Международная научно-практическая конференция «Информатизация образования: тенденции, перспективы, инновации»

Затрагиваемые сферы: бакалавриат, высшее профессиональное образование, дополнительное образование взрослых, дополнительное образование детей, дошкольное образование, магистратура, начальное общее образование, неполное высшее образование, основное общее образование, послевузовское профессиональное образование, среднее (полное) общее образование, среднее профессиональное образование

27 Апреля 2015 — 03 Мая 2015

Выставка конференция

О мероприятии

Работа Международной научно-практической конференции «Информатизация образования: тенденции, перспективы, инновации» проходила с 27 апреля по 3 мая 2015 года в Республике Крым. Целью конференции являлся поиск и обсуждение новых научных подходов и практических достижений в процессе видоизменения образовательных технологий под воздействием информационных систем.

На конференции были представлены, в частности, доклады об инновационных конкурсных работах, завоевавших призовые места в конкурсе педагогического мастерства «Формула будущего». Также в ходе работы конференции проведено обучение делегатов конференции по двум 16-часовым курсам повышения квалификации.

Организаторы
  • Министерство образования и науки Российской Федерации
  • Институт проблем информатики ФИЦ ИУ РАН
  • Федеральный институт развития образования
  • Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования
  • Московский институт открытого образования
  • Автономная некоммерческая организация «Информационные технологии в образовании»
Сайт мероприятия
http://cfo.ito.edu.ru/2015/
Мероприятие проведено с использованием
ОИС «Конгресс»
Показано 5 из 46 материалов
ЛАБОРАТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА "17.LINGVA.NUR" КАК ПУТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ОТКРЫТОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
В публикации содержится информация о создании лингвистической лаборатории на базе образовательной организации с целью организации сетевого взаимодействия обучающихся, развития коммуникативной компетенции и формирования навыков дистанционного обучения
Авторы
  • Волошина Елена Евгеньевна учитель английского языка, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №17
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ
Одна из основных проблем современной школы – отсутствие мотивации к обучению. У одних детей она исчезает, не успев появиться, у других – по разным причинам утрачивается со временем. Возникает резонный вопрос: почему не хотят? У детей отсутствует интерес к учебе, который во многом зависит от того, как проходят уроки. Даже на самых хороших уроках элемент обязательности сдерживает развитие увлеченнос
Авторы
  • Морина Светлана Алексеевна учитель математики, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города-курорта Железноводска
ВНУТРИУЧРЕЖДЕНЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
В условиях современного общества, ускорения темпов обновления знаний, можно говорить о необходимости приобретения новых компетенций на протяжении всей жизни. Автор раскрывает структуру внутриучрежденческой модели повышения квалификации педагогов дошкольных образовательных учреждений по формированию информационно-коммуникативной компетентности.
Авторы
  • Новикова Ульяна Месафовна руководитель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 "Золотая искорка" городского округа Тольятти
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ: НОВЫЕ КОНТЕКСТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В статье рассматривается понятие «дистанционное обучение» и его особенности, определяющие новые контексты деятельности педагога. Автором высказано утверждение о том, что профессиональная педагогическая деятельность в процессе дистанционного обучения школьников трансформируется и приобретает иные характеристики.
Авторы
  • Брицкая Елена Олеговна заместитель директора по информатизации системы образования, Казенное учреждение Омской области "Региональный информационно-аналитический центр системы образования"
ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ – ПОДСПОРЬЕ В ПОДДЕРЖКЕ И РАЗВИТИИ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ
Качественная дистанционная работа на портале обучения информатике и программированию содействует выявлению и развитию способностей "технаря", если они есть (увы - программировать могут не все). Работа с контестером на солидном банке задач и наличием на портале необходимых теоретических материалов по программированию создают практически неограниченные возможности самообразования для учащихся Учитель в помощь
Авторы